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熱烈祝賀 | 中國民辦教育協會人工智能與教育專業委員會成立大會在新英才成功舉辦!

作者:新英才 時間:2021/5/25 16:01:00 點擊數:

  5月20日,由中國民辦教育協會主辦、北京市新英才學校承辦、科大訊飛股份有限公司協辦的 中國民辦教育協會人工智能與教育專業委員會成立大會暨全國民辦學校人工智能與教育發展論壇 在我校隆重舉行,來自中國民辦教育協會、教育部、科技部、順義區教育委員會以及全國各地的數百名校長、專家、學者以及科技企業代表共襄盛會。

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  在教育信息化2.0時代背景下,“互聯網+”與教育領域不斷交融,深刻影響著教育系統各個中心要素。


  · 如何更好地利用人工智能技術助力學生全面發展?


  · 如何深化新時代學校變革與教育教學創新?

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本  次活動聚焦教育熱點話題,與會專家學者共商交流,利用人工智能與教育大數據,對學生綜合素質發展提供了更全面的解決方案,為中國民辦學校創新發展模式提供了多元化探索與思考。

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  高朋滿座,群賢畢至;天時地利,正當其時。八時三十分,科大訊飛“虛擬”主播和“人類”主持人劉煒博士共同開啟本次論壇活動。

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  本次論壇活動首先由新英才教育集團總裁付曉秋女士致歡迎詞,歡迎各方來賓、朋友在特別的“520”因為AI相聚北京市新英才學校。

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新英才教育集團總裁付曉秋女士致歡迎詞

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  “教育承擔著培養未來人才的重要使命。人工智能助推教育發展與人才培養已是大勢所趨!在此重要時刻,中國民辦教育協會積極推動并成立人工智能與教育專業委員會,無疑對有組織、有計劃、有引領地推動全國各級各類民辦學校依托人工智能創新學校管理范式,改革教育教學方式,變革學生學習樣式,打造全新育人模式,具有十分重要的促進和加速作用。”

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全國政協委員,國家督學,中國民辦教育協會會長,北京市城市學院黨委書記、校長劉林教授致辭

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  “大家都知道,人工智能已經從過去的一個技術熱詞發展成為一個潛力無限的朝陽產業。人工智能在世界上的蓬勃發展讓包括聯合國教科文組織、各國政府機構、學校和企業公司在內的社會各方面普遍認為在未來教育發展當中,人工智能是絕對不可忽視,也是不可估量的重大影響因素,其將在學習環境、個性化學習、教育評價等方面對教育帶來革命性的影響。

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  民辦教育在體制創新方面有天然的優勢,正因為有這一優勢,所以在先進教育技術的應用推廣和研發方面一路領跑。人工智能教育在全國民辦學校當中,不僅已經有一定的發展基礎,而且已經取得了相當的經驗,成為包括北京市新英才學校為代表的同類校中一道靚麗的風景。”

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  劉林會長肯定了人工智能技術對教育帶來的革命性影響與人工智能教育在民辦學校的應用成效,并宣讀了《中國民辦教育協會關于同意成立人工智能與教育專業委員會的決定》。

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  中國民辦教育協會會長劉林(左一)、順義區教委副主任張軍堂(左二)、新英才集團董事長楊英(右二)、理事長鄭永和(右一)為專委會揭牌

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  至此,中國民辦教育協會人工智能與教育專業委員會正式揭牌成立。

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  專委會首任理事長為全國著名學者、北京師范大學科學教育研究院院長、教育部基礎教育教學指導委員會委員、科學教學專委會主任委員鄭永和教授;秘書處設在北京市新英才學校,秘書長為北京市新英才學校副校長劉煒博士。

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  北京市新英才學校、北京市私立匯佳學校、北京市海嘉雙語學校、浙江錦繡育才教育集團、東莞市松山湖清瀾山學校、海亮教育集團、楓葉教育集團、成都城投萬匯教育管理集團有限公司、翔宇教育集團江蘇省淮安外國語學校、江蘇華杰教育集團、江蘇明升教育集團、廣州市華師附中番禺學校、民生教育集團有限公司、科大訊飛股份有限公司、北京世紀好未來教育科技有限公司、騰訊云計算(北京)有限責任公司、大力教育、洋蔥學院、上海敏育教育科技有限公司等19家單位被推選為副理事長單位并接受來自中國民辦教育協會的授牌。

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作為首任理事長,鄭永和教授代表新成立的人工智能與教育專業委員會致辭

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  鄭永和教授首先表示就任專委會理事長,既是一份榮譽,也是肩上一份沉甸甸的責任。面對時代的重大發展需求,我們是一支嶄新的充滿朝氣的力量,未來也充滿了巨大的機遇。因此我與大家一樣的心情內心充滿了期待。我非常榮幸的能與專委會的各位同事們共同努力,那么期待為推進中國的人工智能與教育的發展作出我們應有的貢獻。

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  鄭永和教授指出,建設現代化強國,教育是基礎。黨的十八大報告指出,建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程,要優先發展教育事業,支持和規范社會力量興辦教育。回首過往,改革開放40年來,教育領域最重要的創新之一就是民辦教育,民辦教育辦學機制的自主性和靈活性,賦予了自身創新創造升級優質服務的無限空間。鄭永和教授在發言中為專委會明確了未來工作的重點, 表示將積極團結全國民辦教育行業力量,探索人工智能與教育深度融合,推動人工智能技術在民辦教育和更多的教育實踐場景中的應用。

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教育部中學校長培訓中心、華東師范大學戚業國教授為大會做了《教育的智能化與智慧的教育》主題發言

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  戚業國教授闡述了教育有可能“智能化”的六個關鍵點位,并結合教育智能化快速發展的現狀,提出“是否能提升‘教育的智慧’實現‘智慧的教育’”的思考。他指出,智能化對人的智慧發展具備一定程度的拮抗作用,因此人工智能在教育中的合理運用便顯得至關重要。“智能化的教育要更多運用于人的思維訓練,提升人的智慧水平,而不是僅僅通過便利、快捷摧毀人的智慧。”

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上海民辦包玉剛實驗學校總校長吳子健教授詳細介紹了當前人工智能在教育領域的應用

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  吳校長強調,人工智能技術的發展必須注重綜合科學的發展;人工智能在教育中的應用必須更加注重研究學生。我們面向未來的教育需要培養智商情商,更要培養愛商,機器只有芯片,只有人類才有偉大的心,才有愛。機器有精度,而人有溫度。AI時代就是需要愛的時代,只有這樣才不會被機器所取代,才不會在變革中被淘汰。在人工智能時代,如果沒有愛商,技術越強大越可怕,這是教育的責任,也是教育的擔當。

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  吳校長提出,教育是心靈與心靈的碰撞,是靈魂與靈魂的啟迪。面向未來的教育應該更加尊重學生,更加關愛學生,以學生為本,為學生一生的幸福和成長奠基。

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北京市新英才學校執行校長張萬瓊教授分享

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  北京市新英才學校執行校長張萬瓊教授分享了學校的“私人定制”教育理念與“立交橋”式教育新模式,以及人工智能技術賦能教學實踐,助力學生全面發展的經驗。

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  “教育信息化時代下,人工智能與教育的融合創新是未來教育變革的重要趨勢。無論是改進學校管理,創新教學方式和教育系統,還是學生學科素養提升和實踐創新能力培養,人工智能都會發揮巨大潛力。”

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  張萬瓊校長介紹道,為了幫助師生減負增效,使教與學更加精準化,新英才構建了基于人工智能大數據的私人定制化的教與學和服務模式。科技的發展,也拓展了藝術的邊界。學校在人工智能與藝術融合領域積極探索,開設了一系列科學與藝術融合課;與科大訊飛合作搭建人工智能創新實驗室,啟發學生動手創作,培養學生的人工智能思維方式和思維能力等。

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順義區教育委員會副主任張軍堂先生發言



教育部科學技術與信息化司教育信息化與網絡安全處處長任昌山先生發言

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  順義區教育委員會副主任張軍堂先生,教育部科學技術與信息化司教育信息化與網絡安全處處長任昌山先生分別發言,解讀當前教育政策方針,并高度肯定了人工智能技術對于教育改革創新起到的積極作用,同時對新成立的人工智能與教育專業委員會寄予深厚的希望。

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  作為中國民辦教育協會的二級分會,中國民辦教育協會人工智能與教育專業委員會把推動人工智能與教育在民辦學校的應用和人工智能教育新技術、新成果的研發明確為自身使命所在,將積極推進構建高質量教育體系,助力中國民辦教育發展步入新高地。

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中國民辦教育協會人工智能與教育專業委員會嘉賓合影


全國民辦學校人工智能與教育發展論壇

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  全國民辦學校人工智能與教育發展論壇上,專家學者、董事長、校長、科技企業分別圍繞“展望未來教育的新樣態”“人工智能時代民辦學校如何乘勢而為”“新技術如何賦能教育教學創新”“科技企業如何助力教育創新”四個議題展開圓桌論壇,交流經驗,分享智慧,碰撞火花。

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? 專家學者圓桌論壇

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  專家學者論壇主題為人工智能與教育-展望未來教育的新樣態。由東北師范大學教授、智慧教學系統創建人劉曉中主持。論壇上,劉教授開門見山,就「人工智能與教育」提出三個思考維度,即從專家思考高度要想明白,從人工智能教育實踐角度要做明白,從學生學習角度要說明白。

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  中國人工智能學會中小學工作委員會秘書長袁中果博士結合近些年人大附中在人工智能課程開設及人工智能在教學中運用的相關實踐做了分享。

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  北京師范大學高精尖中心人工智能實驗室主任盧宇教授提到人工智能教育技術的發展最終要依靠具備創新思維的人才,人工智能助力教育培養的也是創新思維人才。

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  芬中教育協(學)會執行副主席兼秘書長、芬蘭國際教育創新研究院執行院長李棟博士研究芬中教育多年,在國際視野關照下,李博士提出了所有教育人、科研人都關注的話題-如何定義人工智能?人工智能是作為一種工具進入教育領域?還是作為學習內容進入教育領域?


? 董事長校長圓桌論壇

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  董事長校長圓桌論壇主題為人工智能與教育-民辦學校如何乘勢而為,“新學說”聯合創始人吳越女士作為主持人。

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  浙江錦繡育才教育集團副總校長遲學為教授提出人工智能與教育結合的目的應該是揚大道,是激發學習者的好奇心和創造力。

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  成都城投萬匯教育集團執行總裁賴敏女士認為在人工智能與教育融合的大趨勢下,民辦教育機制靈活,應加強與新技術研發企業的對話,將共識轉化為教育技術產品,并推進產品切實落地校園。

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  新東方教育科技集團助理副總裁、新東方國際教育北京學校校長謝強校長建議依托人工智能技術,打造出明星般的好朋友一樣的人工智能教師形象,作為學習伙伴,拉動學生的學習積極性,同時增強教學中的互動效果和實際效率。?

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  楓葉教育集團副總裁兼楓葉研究院院長任鴻鴿先生就如何避免人工智能對學習者潛在傷害問題給出三字建議,即愛學生。愛學生的另外一種解讀,愛,AI,擁抱人工智能,并賦能教師和學生;學,學術,要培養學生的學術素養和能力,不能只做假的概念炒作,要做切實落地學術能力提升的實踐工作;生,生活,貼近生活,人工智能要自然融入教育,形成終身學習模式,最終服務學生成長,促進人的發展。


? 校長圓桌論壇

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  校長圓桌論壇主題為人工智能與教育-如何讓新技術賦能教育教學創新。

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  北京朝陽凱文學校校長徐濤女士與北京海嘉國際雙語學校校長歐陽華女士、北京私立匯佳學校校長李艷麗女士和Sino Bright School中國校區總校長孫玉芳女士就人工智能在學校場景中的應用實踐做了深入探討。

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  疫情以來,學校經歷著人工智能迭代并賦能教育的變革,并努力推進人工智能與教育從混合到融合的升級發展。人工智能可以觸及的教育層面是無法想象的,人工智能教育的發展也必定是廣闊無垠的。


? 科技企業圓桌論壇

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  科技企業圓桌論壇主題為人工智能與教育-產品創新如何助力教育進步?

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  上海敏育教育創始人張會敏博士與人工智能教育產品研發企業帶頭人對話,探討人工智能教育產品創新方向。

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  科大訊飛教育BG市場與方案部總監孟斌先生、洋蔥學院公共事務副總裁王斌先生及騰訊專家研究員曹云波博士共同表達出研發人工智能教育產品的初心是助力教育,技術作為服務工具,需要滿足教育自身的發展需要。


AI數字化融合教學應用觀摩


  依托智慧課堂功能運用,來自北京市新英才學校的劉煒、王艷軍、呂桂芳、常建、楊宇靖、李妍、朱宏偉七位老師分別面向初高中學段學生,進行公開課展示。智慧課堂與歷史、化學、科學與藝術融合課、英語以及智創未來等課程有效結合,為學生創造了沉浸式學習體驗,促進學生智慧發展。


 「博物館奇妙旅程」

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  這堂科學探究和藝術欣賞的融合課程在精心創設的博物館情境中生動展開。

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  課堂上,知識量、信息量極大,但絲毫不影響師生間熱烈又趣味盎然的交流互動。藝術品鑒賞中蘊含科學原理釋義,科學現象探究中升華藝術審美。

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  問題、現象被一層層剝開,露出解決辦法和本質時,孩子們在跨學科跨界融通的探究中,在教師巧妙設計的問題引導下,自己主動習得知識。成就感和獲得感加深了知識在思維軌道上的印跡,繼而凝聚著無限的創造力和想象力。


 「精準中的誤差」

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  利用反轉課堂的形式,王老師引導學生從日常生活場景出發,回顧“物質的量濃度”相關知識點,并讓學生們上手配比溶液。

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  在智慧教學系統的協助下,老師實時了解學生對知識點的掌握情況,有針對性地調整下一個教學環節。倘若學生一時沒跟上,A.I.錄課功能也可供學生老師課后回看并檢索關鍵詞,找到自己遺漏的知識點。

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  這堂課讓學生們意識到,化學離不開生活,而對科學試驗認真嚴謹的態度,是對生命和健康的守護。


 「為歷史人物畫像」

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  《史記》可信嗎?除了時代和史實,對歷史人物的評價還受什么因素影響?朝代離歷史人物越近,評論越準確?《為歷史人物畫像》,是一堂基于學生知識和能力漏洞設計的歷史人物評價專題課。
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  劉煒老師風趣幽默,營造了自由討論的課堂氛圍,由淺入深地引導學生思考并理解正確的歷史評價方式。

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  在智慧教學系統的輔助下,無論是在閱讀、小組討論或思考練習環節,學生都全程保持專注。讀史明智——如何閱讀歷史文獻,如何用批判性思維看待事物,如何用科學的方法接近歷史的真相,如何認識到自身的局限而用更平和理性的態度對待身邊的人、事、物……通過這堂課,學生和在場的嘉賓對此有了更深刻的理解。


 「Nature is Speaking」

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  由我校外語教研組組長賴麗艷老師(原人大附中英語學科帶頭人)親自指導,融合了外語教研組集體智慧的英語課堂上,楊宇婧老師依托科大訊飛智慧課堂平臺,重構孩子們的英文學習路徑,師生在課堂中完成人類和大自然關系的主題探討。
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  孩子們用大自然的第一人稱視角,感受自然中多彩萬物,置身于瀕危物種、惡劣自然現象中,化身北極熊、鱷魚、海豚、大象、沙漠、惡劣氣候等,觀察反思人類行為,提升環保意識,傳達環保理念;在詩歌篇章的字里行間,感受著自然萬物的情緒,這種共情力不僅是環保意識提升的基底,更為英文學習中的用詞及語句、語篇等行文架構的專業性和文學性夯實了基礎。學習語言是為了順暢溝通,高級的溝通是思維兼容、文化理解與包容。


 「火星計劃」

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  在新英才人工智能創新實驗室里,一堂面向初中生的火星計劃A.I.+ HISTREAM融合課生動進行著。

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  作為新英才學校獨創的項目式學習課程,A.I.+ HISTREAM課程致力于帶領學生通過項目實踐促進人工智能知識的學習;而人工智能創新實驗室內置的各類人工智能教學工具,讓師生通過原理可視化實驗火星新家園的建設,無形中提升了學生對人工智能的鑒賞力、理解力和應用力。

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  隨著智能化信息時代的到來,人工智能技術已逐漸滲透到各行各業,為人類社會和經濟發展帶來變革,主導著人們的生產、生活、學習方式的變遷。2019年8月,聯合國教科文組織就已發布《北京共識——人工智能與教育》,聚焦人工智能在教育創新方面的積極影響。

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  我國作為人工智能教育應用大國,近幾年來不斷深化人工智能與教育的融合發展,把人工智能納入中國教育頂層設計中,積極創新改變傳統教育生態,可以說,人工智能技術正在不斷從教育生態、教育環境、教育方式、教育管理模式、師生關系等多維度參與、影響和改變著未來教育模樣。


?  中國民辦教育協會人工智能與教育專業委員會成立大會暨全國民辦學校人工智能與教育發展論壇 的成功舉辦,正是為全國教育人與人工智能業界專家搭建了一個交流、分享,共進共榮的平臺,從理論到實踐,相信能夠從多維度、多角度進一步迸發靈感,激發創造,讓改變持續發生!

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