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夏風知我意 等你歸來時

作者:撰稿:楊蕾 曾璇 編輯:魏樂 時間:2020/6/1 18:40:00 點擊數:

? ? ?? 五月,是杏花開遍山野的爛漫季節;五月,是孩子們盡情玩樂的天堂。我們陪伴著孩子、家長們在云上走過了100多個日日夜夜。明天——六月一日,一個特殊的日子,將迎來小學部第一批復課返校的六年級孩子。


?回首過往


? ? ?? 一路走來,回頭看看我們走過的路,在繁忙、艱辛的同時獲得的卻是滿心歡喜。老師們從一開始對云上教學的陌生到現在的熟練操作,學生們從一開始的不知所措到適應再到主動探索,云上教學已經進入了一個全新的階段。600多次教研,1000多節微課,將云上學習延展到更廣泛的形式,讓云上教學更加有趣、高效,讓學生學習更加系統、多樣。





? ? ?? 童聲誦詩、巧算24點、品味美食……學科活動和教學相輔相成,在活動中提升學生學習的熱情和參與度,通過豐富多彩的學科活動讓學生學以致用、活學活用。
? ? ? 一壺暖心茶,學習打領帶、整理衣物,云愛心義賣、云端玩節奏……在學習的同時,還通過生活素養課、公益活動等培養學生的自理自立能力、創造力及公益心,讓學生會生活,懂得愛,播散愛。






? ? ?? 小學部的每位老師不僅是授業解惑的教練員,更是架起家長、學生心理橋梁的引導師。60000多次家校溝通,用溫暖而堅定的話語平撫了家長們焦躁不安的心理,用鼓勵而充滿激情的話語激起學生云上學習的興趣,培養學生的自主性。
? ? ? ?? 100多天的云上學習讓孩子們學會了規劃時間,自我管理能力大幅度提升。相信這段不同尋常的學習經歷一定會化作孩子們如數家珍的寶貴財富,并會帶到課堂學習中來。


等你歸來


終于,我們等到了再次重逢的這一天。老師們心中的種種念想已不能用言語表達,化作一首原創詩期待孩子們的歸來。

等你歸來


聽,新英才的校園里奏起了初夏的序曲,
桃樹的枝條冒出了一串串綠色的珍珠,
梧桐的葉子蔥蔥郁郁,撐起一片天地。
爬山虎也伸出了嫩黃的小手,
在期待你們的回歸。
春夏秋冬,美好始終隨行。

親愛的同學們,
芬芳隨春去,蔥蘢入夏來。
看,此時已是風輕云淡,綠樹掩映,
碧波蕩漾,蟲鳴鳥叫。
此刻,你還記得嗎?
五月的藝術星空,校園里你的串串足跡。
曾經,我們風雨兼程,碩果累累;
過往,我們砥礪前行,共創佳績。
因為疫情,我們彼此分開了;
源于有情,我們彼此想念了。
想念你可愛、自信、勇敢,心中有愛,
懷念你博學、多才、堅定,創意無限。
親愛的孩子,
非凡的經歷,鑄就非凡的人生。
從春暖花開,到枝繁葉茂,
在季節的流轉里,不喧、不囂,不急、不躁,
在春風的洗禮里,做到學而有法,宅而有序。
給你們點贊,為你們驕傲!
我們相聚云端,
體會著“短笛無腔信口吹”的童趣。
尋找著有趣的數字規律。
領略著異國的語言文化。
“日出而習,日落而息” 的個性化背后,
是一個獨一無二的自己。
穿越時空,云端誦詩,
在數學王國,巧算24點,
在地球村,品味美食。
晨起時,一杯溫開水,間歇時,一壺暖心茶,
大濤老師帶你做運動,小常哥哥帶你游博物館,
周末時,和爸爸媽媽一起學習打領帶,整理行李箱。
原來,生活和美學是一家!
如果說,春天是播種的季節,
那夏天就是萬物生長的季節。
一個教案,一節課,一次作業,一場答疑,
無數個“一”,一定不是唯一的一。
600多次教研,1000多個微課,6萬多次家校溝通。
我們相信,風雨過后,生命更加向上、蓬勃!
還記得那首《愛會創造奇跡》嗎?
相聚云端,更愿溫暖相伴。
一封書信,一幅漫畫,
一個問卷,一場活動,
歲月有愛,一路似錦繁花。
親愛的孩子們,
一場災難,磨礪了彼此,
我們也多了一分對生命教育的思考。
記住,珍惜生命,保護自己。
構筑安全可靠的健康防線,
為你們保駕護航。
我們要做最好的榜樣!
彼此有約,未來可期,
一支畫筆,在空境下描繪。
遇見美好的一切,
云課堂,云節奏,云畢業,云校慶,云科技展,
不負這個如詩如畫的夏天,
預見更美好的時光。
親愛的孩子們,
五月,是杏花開遍山野“她在叢中笑”的爛漫季節,
五月是你們盡情玩耍的天堂。
踏著一路春光,和著一串鳥鳴,
到澄澈的湖面垂釣人生。
風里雨里,我在新英才等你,
陰天晴天,期待相聚那一天。
張開雙臂,迎接你們,
陽光歸來,明媚校園。
風里雨里,我在新英才等你,
?????????? 張開雙臂,一起期待再——相——聚!
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