我們的閱讀不一樣_學生感言_ 主題活動_小學部—

主題活動

我們的閱讀不一樣

作者：撰稿：楊蕾編輯：魏樂時間：2018/4/26 18:18:00 點擊數：

? ?我們的閱讀不一樣
? ?有這樣一所學校，讓閱讀有了“生命”；
? ?有這樣一群學生，賦予了一本本書籍新的“生命”。
? ?在這里，有這樣一個跟“共享單車”相近的名字——共享書柜；

? ?在這里，有這樣一種閱讀方式——閱讀“漂流”。

? ?共享書柜中的一本本書籍都是由孩子們自主閱讀后推薦捐出來的好書。
? ?書柜中的每一本書都有一個好聽的名字——圖書“漂流瓶”。一本本書籍就像一個個小小的“漂流瓶”輾轉到很多喜歡閱讀它們的同學手中，當每一個同學閱讀完后，小小的讀書卡上就會留下只字片語，讓書籍有了新的“思想”。

? ?書是益友，雨果說：“書籍是你的朋友，雖然沒有熱情，但是它非常忠實。”
? ?下課間隙、霧霾天、陰雨天……不管是小同學還是大同學，都會不約而同地跑到這里來找他們的“好朋友”，因為這里的“好朋友”會帶著孩子們走進大千世界。時而讓同學們捧腹大笑，時而讓同學們沉思片刻，時而又讓同學們笑談幾句……
? ?閱讀，猶如一道道陽光，不論天氣陰霾，不論刮風下雨，只要翻開書，天地安寧，孩子們的心里就充滿陽光。

? ?一本書打開一個故事，一本書展示一個不同的世界。擁抱書，就是擁抱很多很多精彩的故事，觸摸五彩繽紛的世界。
? ?新英才小學部將“熱愛閱讀”作為學生六年語文學習的培養目標之一。在這里，每個年級每個孩子都有一套必讀書目和選讀書目的分級書單。

? ?唐代大詩人蘇軾這樣說過：“退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神。”這份分級書單就像孩子們的引路人，帶著孩子們走進書中的世界，跟書中的人物成為“朋友”。初小部的孩子們和《雷夢拉八歲》中的雷夢拉成為了親密無間的好友，與《小豬變形記》牽手成功，見證了小豬一系列的變化；高小部的孩子們與《西游記》中的師徒四人經歷了九九八十一難，終于取得真經，隨著《牧羊少年奇幻之旅》中的少年一起尋找寶藏，堅持尋找心中的夢想……

? ?在這里，創作一篇篇圖文并茂的讀書筆記成為了同學們的閱讀書籍后的習慣。而將閱讀后的故事通過自己的創編演繹出來更是同學們最快樂最得意最有成就感的時候。

? ?在這里，老師還會帶著孩子們共讀一本書，將孩子們帶進書籍的情境中，引導他們走進名著，與人物親密對話，體驗人物情感，抒發內心的閱讀感受，產生深層次的閱讀體驗。

? ? ?新英才小學部致力于將孩子培養為自立利人的主動學習者，而閱讀是成為主動學習者必須要具備的能力之一。
? ? “書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。在這里，不一樣的閱讀讓每個孩子閱讀的腳步永不停歇，不一樣的閱讀帶著孩子們無限暢游在書海之中，開拓視野，了解和認識世界，滿足好奇心和求知欲。新英才學校小學部的每個孩子在閱讀中體味著關于愛、友誼、忠誠、勇敢、正直乃至愛國主義等永恒的人類精神，在閱讀中開啟著自己的內心世界，在閱讀中獨立、自然地成長著。

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