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爆料:學生最喜歡的活動都在這!

爆料:學生最喜歡的活動都在這!

彈去五月的風塵,我們迎來六月的陽光。六月的鮮花絢麗繽紛,六月的笑臉如花綻放,六月的歌聲隨風飄揚。六月的新英才小學部更是精彩紛呈!在小學部老師的精心策劃下,各年級開展了一系列豐富多彩的活動。快來跟我走進校園,一起體驗吧。

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相約六一,是心動的感覺

相約六一,是心動的感覺

我們于冬日揮手作別,再見已是初夏,陣陣綠意寫滿了校園,朵朵鮮花綻開了笑顏——他們都在歡迎著親愛的你們回家。灑滿陽光的早晨,載著你們的一輛輛小車有序地朝學校駛來,原本靜寂的校園,一瞬間多了幾分熱鬧,添了幾許快樂。

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夏風知我意   等你歸來時

夏風知我意 等你歸來時

五月,是杏花開遍山野的爛漫季節;五月,是孩子們盡情玩樂的天堂。我們陪伴著孩子、家長們在云上走過了100多個日日夜夜。明天——六月一日,一個特殊的日子,將迎來小學部第一批復課返校的六年級孩子。

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全力以“復”,等你歸來

全力以“復”,等你歸來

5月13日,北京市教委同疾控部門明確小學返校時間,五月,春光明媚,復學的喜報傳遍大街小巷,家長、同學、教師都在期盼六月返校復課的來臨。可疫情期間返校不同于往常。如何保證學生健康?學生如何在教室保持距離上課?如何用餐安全?等等一系列問題,擺在眼前,我們一起來看新英才小學部“復課”指南。

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九月,牽起你的手

九月,牽起你的手

孩子,你的笑臉如花綻放,爛漫的笑容里,藏著滿懷的喜悅,在校園里灑下一陣陣盈盈笑語。我想,化作一縷春風,走向每一個角落,聽銀鈴在校園叮當作響。

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花開誦詩詞   經典詠流傳

花開誦詩詞 經典詠流傳

中華古詩詞是我們中華文明的見證者,是浸潤在每一個中國人血脈的文化基因。新英才小學部的學子們正通過這樣一場云端誦詩,與古人對話將詩詞根植于自己的內心;用抑揚頓挫的聲音傳誦著中華經典,將民族精神流淌于自己的血脈中。

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一名教育者的戰“疫”日記

一名教育者的戰“疫”日記

“有國才有家”,在疫情中我們無時無刻不感受著國家的力量,未來人才一定要有濃厚的愛國情懷,有足夠的民族自信,有大丈夫的擔當,學會敬畏自然,珍愛生命,學會理性對待困難,學會自我保護。魏校曰:“師者,在抗疫中,更要思考教育本真,反思教育目的。語文老師,作為中華傳統文化傳承的引路人,肩上責任重大,大家可以嘗試用詩歌朗誦的文字形式傳遞思想與情感啊...

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“我”很自信

“我”很自信

9月,意味著新學年的開始,我們的旅程從發現自我,認識自我起航。認識自己,審視自己,發現潛能,接納自己,喜歡自己,相信自己。 ——《新英才教育主張》

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活動中的多元學習,一探究竟

活動中的多元學習,一探究竟

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過:“讓學生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感,乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。當一個人不僅在認識世界,而且在認識自我的時候,就能形成興趣。沒有這種自我肯定的體驗,就不可能有對知識的真正的興趣。”

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立足現實生活,為未來而教

立足現實生活,為未來而教

熱愛學生,享受課堂,對教育事業情有獨鐘,是他真實的寫照;學高為師,身正為范,4個小時不間歇的講座,是他對優秀教師的最好詮釋。 他就是著名特級教師趙景瑞。在這收獲的金秋,76歲高齡的趙老帶著他“為未來而教”的教學思想走進了北京市新英才學校小學部,帶給老師們一場教學藝術的盛宴。

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爆料:學生最喜歡的活動都在這!

爆料:學生最喜歡的活動都在這!   2020-06-05

作者:撰稿:于倩穎 編輯:魏樂 時間:2020-06-05

彈去五月的風塵,我們迎來六月的陽光。六月的鮮花絢麗繽紛,六月的笑臉如花綻放,六月的歌聲隨風飄揚。六月的新英才小學部更是精彩紛呈!在小學部老師的精心策劃下,各年級開展了一系列豐富多彩的活動。快來跟我走進校園,一起體驗吧。

相約六一,是心動的感覺

相約六一,是心動的感覺   2020-06-05

作者:撰稿:趙亞男 楊蕾 編輯:魏樂 時間:2020-06-05

我們于冬日揮手作別,再見已是初夏,陣陣綠意寫滿了校園,朵朵鮮花綻開了笑顏——他們都在歡迎著親愛的你們回家。灑滿陽光的早晨,載著你們的一輛輛小車有序地朝學校駛來,原本靜寂的校園,一瞬間多了幾分熱鬧,添了幾許快樂。

夏風知我意   等你歸來時

夏風知我意 等你歸來時   2020-06-01

作者:撰稿:楊蕾 曾璇 編輯:魏樂 時間:2020-06-01

五月,是杏花開遍山野的爛漫季節;五月,是孩子們盡情玩樂的天堂。我們陪伴著孩子、家長們在云上走過了100多個日日夜夜。明天——六月一日,一個特殊的日子,將迎來小學部第一批復課返校的六年級孩子。

全力以“復”,等你歸來

全力以“復”,等你歸來   2020-06-01

作者:撰稿:侯美鳳 劉翠 楊蕾 編輯:魏樂 時間:2020-06-01

5月13日,北京市教委同疾控部門明確小學返校時間,五月,春光明媚,復學的喜報傳遍大街小巷,家長、同學、教師都在期盼六月返校復課的來臨。可疫情期間返校不同于往常。如何保證學生健康?學生如何在教室保持距離上課?如何用餐安全?等等一系列問題,擺在眼前,我們一起來看新英才小學部“復課”指南。

九月,牽起你的手

九月,牽起你的手   2020-05-24

作者:撰稿:魏樂 編輯:魏樂 時間:2020-05-24

孩子,你的笑臉如花綻放,爛漫的笑容里,藏著滿懷的喜悅,在校園里灑下一陣陣盈盈笑語。我想,化作一縷春風,走向每一個角落,聽銀鈴在校園叮當作響。

花開誦詩詞   經典詠流傳

花開誦詩詞 經典詠流傳   2020-05-24

作者:撰稿:侯美鳳 魏樂 編輯:魏樂 時間:2020-05-24

中華古詩詞是我們中華文明的見證者,是浸潤在每一個中國人血脈的文化基因。新英才小學部的學子們正通過這樣一場云端誦詩,與古人對話將詩詞根植于自己的內心;用抑揚頓挫的聲音傳誦著中華經典,將民族精神流淌于自己的血脈中。

《佩奇的“隔離之旅”》 大型動畫片開播嘍~~~

《佩奇的“隔離之旅”》 大型動畫片開播嘍~~~   2020-05-24

作者:撰稿:王麗云 編輯:魏樂 時間:2020-05-24

Hi!我是佩奇,我來自英國。我是一只非常可愛的小豬,最喜歡跳泥坑。我最好的朋友,她是位于安華街9號北京市新英才學校小學部的“亞米”。“亞米”邀請我去中國做客,我非常期待。一想到馬上就能和我的好朋友團聚,我興奮極了!

一名教育者的戰“疫”日記

一名教育者的戰“疫”日記   2020-02-29

作者:撰稿:曾旋 編輯:魏樂 時間:2020-02-29

“有國才有家”,在疫情中我們無時無刻不感受著國家的力量,未來人才一定要有濃厚的愛國情懷,有足夠的民族自信,有大丈夫的擔當,學會敬畏自然,珍愛生命,學會理性對待困難,學會自我保護。魏校曰:“師者,在抗疫中,更要思考教育本真,反思教育目的。語文老師,作為中華傳統文化傳承的引路人,肩上責任重大,大家可以嘗試用詩歌朗誦的文字形式傳遞思...

“我”很自信

“我”很自信   2018-12-11

作者:撰稿:魏樂 拍照:小學部老師 編輯:曹新艷 時間:2018-12-11

9月,意味著新學年的開始,我們的旅程從發現自我,認識自我起航。認識自己,審視自己,發現潛能,接納自己,喜歡自己,相信自己。 ——《新英才教育主張》

活動中的多元學習,一探究竟

活動中的多元學習,一探究竟   2018-12-03

作者:撰稿:楊蕾、王麗云 拍照:小學部老師 編輯:魏樂 時間:2018-12-03

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過:“讓學生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感,乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。當一個人不僅在認識世界,而且在認識自我的時候,就能形成興趣。沒有這種自我肯定的體驗,就不可能有對知識的真正的興趣。”

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