感動如春，溫暖如你

作者：撰稿：四年級 編輯：魏樂 時間：2020/5/24 21:39:00

2020的春天是一個特殊的春天，是舉全國之力戰疫情的春天，是讓我們每個中國人難忘的春天。2020的春來得比往常任何一年都不容易，但春天從不缺席！在新英才小學部，有這樣一群美麗的堅守者，抗擊疫情，默默擔當，為學生搭建了一個個身離心不離的空中課堂，傳遞著知識、愛心、責任，展示了育人...

當“老牛”跨界為“程序員”后

作者：撰稿：王麗云 編輯：魏樂 時間：2020/5/21 22:52:00

立足現實課堂，為未來而教

作者：撰稿：楊蕾 拍照：李京亞 編輯：魏樂 時間：2018/12/2 16:17:00

熱愛學生，享受課堂，對教育事業情有獨鐘，是他真實的寫照；學高為師，身正為范，4個小時不間歇的講座，是他對優秀教師的最好詮釋。他就是著名特級教師趙景瑞。在這收獲的金秋，76歲高齡的趙老帶著他“為未來而教”的教學思想走進了北京市新英才學校小學部，帶給老師們一場教學藝術...

一探究竟/教師幸福的秘笈是什么？

作者：撰稿：常會 拍照：李京亞 編輯：魏樂 時間：2018/8/8 11:37:00

在新英才學校，老師們在校長的引領下正在探尋著一條幸福之路，那就是從自身教學實際出發，變“問題”為課題，開展科研研究。老師們緊緊圍繞著“問題即課題、對策即研究、收獲即成果”三種理念，在這條研究的道路上腳踏實地，循序漸進，追求研究實效。

十年守望，花開芳華

作者：撰稿：李小萌 拍照：李小萌 編輯：魏樂 時間：2018/5/26 17:19:00

造一片沃土，播種我們的希望引一道清泉，播種我們的理想十年樹木，百年樹人十年守望，花開芳華

有一種學習形態叫PBL

作者：撰稿：李立潁 拍照：李立潁 編輯：施曼 時間：2018/4/20 15:55:00

如何進一步提高教師的教學能力? 如何進一步推進中教和外教老師協同教研的能力？如何將進一步落實PBL在課堂中的應用？本學期小學部英語組在董明華主任的帶領下圍繞著PBL（項目式學習）展開一系列的教研教學活動。研究主題主要圍繞著什么是PBL, 如何在教學中開展實施PBL, 在教學活動...

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

作者：撰稿：李立潁 董明華 拍照：施曼 李立潁 編輯：施曼 時間：2017/12/11 10:19:00

學期初英語組為了落實將教師從 “奉獻型”向“專業型”轉變這一理念，在董明華主任的帶領下，英語組申請“內部學習模式的構建”這一項目，通過幾個月的內訓活動，教師的專業素質有了一定程度的提高。

聚焦作文教學 新英才化解難題

作者：撰稿：彭文學 拍照：樊子維 編輯：侯美鳳 時間：2017/11/28 11:36:00

“作文難教”、“好作文都不是教出來的”……這些似乎成了作文教學的定論。許多師生對作文似乎都有恐懼癥，苦不堪言。為此，新英才小學部語文組聚焦作文教學，組織了專題教學研討。

小荷才露尖尖角

作者：撰稿：崔曉梅 攝影：高旭 編輯：鐘陽 時間：2017/11/15 11:13:00

自2015年課程升級以來，新英才小學數學學科在國家課程的基礎上增加了校本課程，在校本課程實施的過程中，數學老師們不斷探索，部分年級已經將綜合實踐課程做成了一個完整的課程體系，有方案、實施路徑、措施、反饋、評價。同時從臺灣引進的超腦麥斯課程也培養了學生的動手能力和合作能力，激...

教學模式的變革引發新思考

作者：撰稿：董明華 彭銀花 拍照：施曼 編輯：施曼 時間：2017/11/13 11:34:00

隨著教育回歸原點理論的提出，大家都陷入了對教育的深思，與此同時，國家教育綱要中也提出了學科素養及學生的核心素養等新的概念。然而在10年前新英才的教育主張中已鮮明的提出了新英才的學生應該具有怎樣的素養，這一切恰巧與目前提出的新概念不謀而合。