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  鋼琴教學是新英才學校的一門特色課程,現有學生三百多人。組內共有教師13名,他們分別來自俄羅斯圣彼得堡音樂師范學院、英國謝菲爾德大學、中央音樂學院等國內外名校的鋼琴專業。除了師資優越外,硬件設施也比較完善和龐大,擁有琴房六十余間,鋼琴70臺。

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  教學理念:


  以培養鋼琴學習興趣為主,針對不同年齡段、不同程度、不同學習目標的學生因材施教,從幼兒園、小學、初中到高中貫穿“十五年一貫制”的教育理念,力求使鋼琴基礎教學系統化,規范化。


  教學模式:


  目前,鋼琴課程在幼兒園、幼小銜接、小學、初、高中均有開設。幼兒園段開設5-6人的小組課,幼小銜接至高中段開設一對一授課。課程分40分鐘課程及60分鐘精品課,每周一次課,每周兩次練琴,由教師進行1對5的巡回輔導。以及樂理、視聽訓練等集體選修課程以供選擇。


  鋼琴活動:


  每學期舉行鋼琴藝術季系列專場音樂會,以及年底舉行師生精品新年音樂會。每三年一屆“英才杯”鋼琴比賽,每年組織學生參加順義區藝術節和北京市“希望杯”鋼琴比賽、英國皇家國際藝術比賽等國內外各類音樂賽事。作為“ABRSM英皇考級北京考點”,我們配合完成了考級工作,對于大量參加中央音樂學院、中國音樂學院和英國皇家音樂學院考級的學生,進行有針對性的輔導,使學生考級順利通過。針對鋼琴演奏方面有專長的學生,為其舉辦個人獨奏音樂會。如:2013年,為初三學生馮寶鑫舉辦了“學生個人專場鋼琴演奏會”,邀請了國內著名鋼琴教育家及演奏家前來助陣。2016年,為六年級學生葛靜怡舉辦我校第二場“學生個人專場鋼琴演奏會”,將來期待更多的優秀鋼琴手舉辦個人鋼琴音樂會。以上各類活動,極大地推動了鋼琴教學的發展,為學生提供了一個鍛煉的機會和展示自我的舞臺,增強了學生的自信心和成就感。


  教研活動:


  作為鋼琴老師,需要不斷的學習和成長。他們不僅注重課堂教學,還嘗試做課題研究,課題《新英才鋼琴教學將走向何方》已在2013年1月成功結題,其中含有四個子課題,分別是《幼兒園與預備班教學大綱與教材的整編》、《鋼琴教學中學生行為習慣及品格的養成》《如何將英皇考級融入教學中》、《如何做好家校聯系工作》。2013年12月6日,課題《新英才鋼琴教學將走向何方》第五子課題《英皇考級與微課程》再次開題,讓課題研究常態化。系列鋼琴教學微課程的錄制,借用現代科技手段,成為鋼琴學習的新方法,讓鋼琴教學更加高效。每年鋼琴組老師們都在進行各項校級課題研究,在鋼琴教育的道路上不斷潛心研習,充實提高教學品質。


  鋼琴文化:


  在不斷的摸索實踐中,鋼琴組不斷地改變、完善自己,在實踐中逐步找尋自己的方向,漸漸的我們發現,鋼琴教育不只是單純的技巧訓練,更重要的是做新英才文化特色的鋼琴教育,才是我們的目標,于是我們逐步確定了具有鋼琴組特性的文化——水滴文化。


  “水之性格為上善,水利萬物而不爭”,學習鋼琴的人,內斂、含蓄、善良、奉獻,就像水滴,是生命之源,滋潤萬物;對待事物透明公正,用愛澆灌每一個琴路上的花朵;具有堅持不懈的性格,繩鋸木斷,水滴石穿。 我們也將這種文化滲透進我們的管理、教學、教研、文化環境布置等各個方面,我們相信,水滴雖微,漸盈大器!

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