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國家課程

體育與健康國家課程

以國家體育與健康課程為主,針對不同年齡段的學生重視教學內容的基礎性、選擇性及教學方法的有效性和多樣性,注重激發學生的運動興趣,引導學生掌握體育與健康基礎知識、基本技能和方法,增強學生的體能,培養學生堅強的意志品質、合作精神和交往能力等。

在小學階段1-2年級,每班每周3節課;3—6年級,每班每周2節課。中學階段,初中采用男女分班教學,每班每周3節課,高中采用模塊教學模式,開設籃球、羽毛球、田徑等項目。

發展學生個人體育優勢,使學生有一技之長,為學生的終身體育奠定基礎;設置挫折教育,突出責任心、意志力、競爭力、創造力的培養,把現代人所不可缺少的心理素質在體育教育地過程給予充分的鍛煉。

音樂國家課程

音樂是人類最古老、最具普遍性和感染力的藝術形式之一,是人類通過特定的音響結構實現思想和感情表現與交流的必不可少的重要形式,是人類精神生活的有機組成部分;作為人類文化的一種重要形態和載體,蘊涵著豐富的文化和歷史內涵,以其獨特的藝術魅力伴隨人類歷史的發展,滿足人們的精神文化需求。對音樂的感悟、表現和創造,是人類基本素質和能力的一種反映。

音樂課是人文學科的一個重要領域,是實施美育的主要途徑之一,是基礎教育階段的一門必修課。

《新課標》中音樂課程目標的設置以音樂課程價值的實現為依據。通過教學及各種生動的音樂實踐活動,培養學生愛好音樂的情趣,發展音樂感受與鑒賞能力、表現能力和創造能力,提高音樂文化素養,豐富情感體驗,陶冶高尚情操。

新英才的音樂教育以育人目標為基礎,在“愛與創造”的引領下,以音樂審美為核心,進行“合唱為主體,欣賞做輔助”的教學模式。教學過程以師生共同“體驗美、發現美、創造美、表現美、享受美”為宗旨,在合唱的寧靜、傾聽、合作中熏修心靈,在音樂欣賞的審美、想象、創造中浸潤生命,用旋律美、和聲美、情感美啟發學生。讓所有孩子在快樂中享受音樂,讓音樂沁潤心田。通過打造合唱進課堂這一特色,形成班級人人開口唱,校園處處有歌聲的校園文化。

音樂課在小學、初中、高中均有開設,小學每周兩節,初中及高中每周一節。使用人民音樂出版社出版的教材,并配有自主梳理的教材,例如谷建芬老師的《學堂樂歌》、《西方古典音樂欣賞》及《中國傳統音樂欣賞》和合唱相關教材。通過合唱與欣賞的“雙管齊下”,培養學生“聽、唱、寫、創”的音樂技能與音樂修養,以及表達真善美的情感,使其形成一種人文素養,從而達到對人的培養。

美術國家課程

美術課程意在新英才學校“愛與創造”的育人目標引領下,立足于學生的道德培養和美育成長,打造“愛心文化”、“創意文化”的雙文化課堂。除了完成國家中小學美術義務教育階段的課程外,我校的美術課程設置還具有從小學到高中?“四位一體、多元發展”的十五年一貫制教學特色。新英才以美術文化知識和技能為基礎,視覺形象為載體,體驗感悟為途徑,審美教育為核心,培養學生創新精神,提高學生綜合美術素養和實踐能力,對學生全面和諧、健康發展具有獨特的引導作用。美術課在小學、初中、高中均有開設,小學每周兩節,初中一年級和二年級及高中一年級均每周一節,使用人民美術出版社出版的教材。另外開設陶藝課和高考美術輔導班,陶藝小學低段和小學中段每周一節。

美術興趣課程是在新英才教育主張和“愛與創造”的育人目標體系的引導下,結合美術正課開展的,以文化美育教育為核心的特色興趣課堂,學生可以根據自己的興趣愛好選擇自己的興趣課。美術興趣課在小學、初中、高中都有開設。小學興趣課主要包括英才陶藝興趣課、DIY手工興趣課、少兒國畫興趣課、創意兒童畫興趣課、藝術創想興趣課五個課程。小學興趣課的活動時間是每周二、每周四的下午4:35,參與對象是小學部全體學生。作為初中興趣社團課的手工陶藝坊,每周兩節,活動時間是每周三下午4:15,參與學生是全體初中生。高中興趣社團分為梵高美術社和創意手工坊兩個課程,每周分別上一節課。上課時間分別是每周一和每周三下午5:00,參與學生是高一、高二的學生。

該課程主要參考使用《新英才美術校本教材》以及自主設計的課程內容。




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